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蕪湖光華學(xué)校

當(dāng)代青少年的三種自我

 

第一種自我:老爸老媽是天敵

有68封信是講和父母的沖突的煩惱的。傷心的小糖說:我喜歡周杰倫,只不過喜歡他的樣子,喜歡他唱歌的腔調(diào)而已,我媽怎么說的?她說,喔喲,就是這個(gè)小眼睛男人啊,嘴巴里含橄欖似的,怎么話也講不清楚的。你以后不要在家里放那種音樂,像念經(jīng)一樣有什么好聽!她同事的女兒狂迷F4,我媽說,那個(gè)小姑娘跑到賓館門口等大半個(gè)晚上,真是花癡……以前,我也會將一些心事說給媽媽聽,可媽媽之后會用它們來教訓(xùn)我。我的心好痛,現(xiàn)在我對學(xué)校里的事、身邊的事提都不提了,多說多錯(cuò),少說少錯(cuò),不說不錯(cuò)。

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當(dāng)他們的青春期正好碰到爸爸媽媽們的更年期,一樣的脾氣壞,一樣的容易想不開,老爸老媽就成了青春的天敵,他們叫向東偏要向西,總想顯示自己的力量。對于父母,與其強(qiáng)求一定征服青春,不如在各自的世界里相互理解,相安無事。

第二種自我:在友情中搖擺不定

有62封信傾訴這類友情煩惱。在青春語系里,所謂“死黨”,就是我的便當(dāng)就是你的便當(dāng);就是有福同享有難要同當(dāng);就是你的垃圾桶,想往里面倒什么都可以。

這一代人需要從友誼中獲取兄弟姐妹般的情感與支持。中學(xué)校園里,一幫幫勾肩搭背的“死黨”親密無間,彼此知根知底,并有著他們自己的秘密。事實(shí)上死黨會兩面性地影響他們每天的心情、學(xué)習(xí)狀態(tài),甚至思想觀念和行為習(xí)慣。好處嘛———可以在學(xué)習(xí)上互相幫助;有什么煩心高興事,可以相互分擔(dān)。壞處嘛———就是很難拒絕對方一些過分的要求……

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如何和“死黨”相處,如何在那種無條件要求步調(diào)一致的幾乎強(qiáng)制性的友情中保持自尊和自我,如何面對友情世界中的第三者第四者,成了他們的問題和煩惱。

這個(gè)階段的友誼常常是排他的、自私的。同時(shí),容易對“死黨”產(chǎn)生依賴性,弱勢的一方完全順從強(qiáng)勢的一方,導(dǎo)致自我搖擺不定,個(gè)性被日漸消磨。其實(shí)對待友情,有兩個(gè)詞一定要記?。簩捜荨⒆灾?。

第三種自我:白天乖巧晚上張揚(yáng)

有50封信傾訴自我分裂的苦惱。有這么一封信:“白天我是那個(gè)乖巧的孩子,假扮的天使。穿著難看的校服,細(xì)聲細(xì)氣和同學(xué)說話,在校園里見到老師都會喊老師好;因?yàn)樽鳂I(yè)忘了帶而穿過整個(gè)城市回家取……夜晚,我張揚(yáng)得不象話。在校園網(wǎng)發(fā)表最尖銳的批評;和一群男孩在大馬路上飆自行車……可當(dāng)我的頭貼著柔軟的枕頭,身體縮在棉被溫暖的懷抱中,我就小聲告訴自己,天亮了我就乖乖的。”

點(diǎn)評

很多來信顯示,在青春期,他們內(nèi)在的自我與外在的自我脫節(jié)非常嚴(yán)重,甚至?xí)霈F(xiàn)一些危機(jī)或行為,而這些都是一個(gè)信號,提醒我們拂去表面現(xiàn)象,關(guān)注他們成長中那個(gè)內(nèi)在真正的自我。

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