一個燦爛的笑臉
一位小朋友走了進來，后面跟著爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。邱校長急步走上去，親熱地把孩子抱了起來。我聽不見她們交談了什么，但我清楚地看到孩子半信半疑的爸爸媽媽笑了；憂心重重的爺爺、奶奶笑了；孩子膽怯的小臉綻開了燦爛的笑容。那笑容里是信任、是興奮、是希望。
一個熱烈的擁抱
把一個新生送到班級，我返回體育館，剛走進到跑道，就聽到我的學生在大聲叫：“高老師！”我抬頭一看，我的學生——張家怡，只見她掙開了媽媽的手，顧不得拿下背上沉重的背包，快步地向我跑來。我不禁的心頭一熱，眼睛不覺濕潤了。這是我朝思暮想的學生，孩子快步跑著，我不由自主地張來雙臂，孩子歡快地撲進我懷里，我們沒有說話，只是緊緊地抱在一起。他的爸爸、媽媽感動了，周圍的家長和學生也深深地被這一幕感動了，我欣慰笑了，作為老師我滿足了。
一句溫暖的話語
“老師好”是我們聽到的發(fā)自學生內(nèi)心最多的一句話，這句話很普通，在闊別二月之后卻顯得那么溫暖。一位準備上初一的學生蹲在地上，對所分的班級不理解，一位老師走過來，拉起孩子的手，仔細地細聲地為他介紹新老師，孩子仍很倔，媽媽無可奈何。這時有兩位老師走了過來，為他拿背包、幫他拉好衣服，輕輕地開導他。不一會孩子臉上沒有顧慮，跟著老師聽話地走了。這些溫暖的話語，在校園的每一個角落飄蕩，“加油呀，跟爸媽再見，別害怕，老師愛你。東西放好了嗎？老師好想你……”
昔日的體育館里里外外，被一種溫暖包圍著，在光華校園的老師把學生當作了孩子，期盼他們假日如期歸來完成未完成的學業(yè)；我們的學生日思夜想的是美麗的校園、是關愛他們的老師。光華的每一天，我們都在被這種師生之間的真愛而感動著，感動著。這種愛在延續(xù)、在蔓延，它將會讓我們的學習、工作變得快樂、多姿多彩。
