從事英語教學這么多年，對于英語的學習，我一直認為沒什么捷徑，大聲的朗讀和努力的背誦是英語學習的最有效的方法。讀得多、背得多，不僅有利于記憶，同時語感和流利度也會在不知不覺中上一個臺階。等積累達到一定數量時，就能水到渠成，臨到用時脫口而出，流利的口語自然不在話下。為什么李陽的英語學習方法能那么受大家的青睞，就是因為他極力的推薦大聲的把所學的英語所出來，提高了英語學習者的自信，增強了他們的英語語感能力。而且我個人認為在背誦的過程中，耳朵可以聽，眼睛需要看，大腦還要努力去記憶，這都是個輸入的過程，然后把輸入進去的知識通過大腦來消化，然后通過嘴巴說出來，這也就是我們所說的“輸出”。這同時用到了聽、說、讀、憶四大塊。
     掌握科學的英語學習方法。 我們首先要掌握好輸入，。
"輸入"的來源有很多，英語閱讀材料、老師教授的知識都是很好的"輸入"途徑。在增加"輸入"的時候，一個無法回避的問題就是記憶。語言這門學問具有很強的記憶性質，而記憶的關鍵在于"溫故知新"。一個人記性的好壞也許和先天遺傳有關，但如果掌握了記憶的規(guī)律，即使是一般人也能握住通往英語學習記憶之門的鑰匙。
   其實人的記憶有兩個遺忘高峰，尤其是我們的小學英語教學，一是接觸到所學知識后一分鐘，大部分所學知識在這個時間內將被遺忘。二是學到知識后二十四小時，這個時間也是比較難度過的，要想保持長期記憶的秘訣就是必須反復的把所學的知識拿過來復習，反復的記，反復的背，這樣才能把輸入進的知識好好的消化掉，比如在背誦生詞和文章后的二十四小時之內復習一遍，第二天再復習一遍。因為復習時自己對這些內容并沒有完全忘記，所以這并不需花費太多的時間?？此茝土曋黄鸬搅思由钣∠蟮淖饔?，事實上在重復鞏固信息的同時，大腦也在將短期記憶轉化為長期記憶。因此，"及時復習"對加強記憶可以起到英語學習事半功倍的效果。
    當然，"輸入"的目的在于"輸出"，例如寫作和口語表達。關于"輸出"我沒有什么特別的感受和體會，實踐出完美，這句話言簡意賅，已經說出了其中的真意。