【摘  要】【摘  要】和人類的其它文明一樣，電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。目前，我國的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站超過37萬個，用戶也已達9000萬之多，其中學生所占比例最大，達到了27.6%。許多青少年沉迷于上網(wǎng)而導致睡眠不足，上學時無精打采，精神不集中，學習成績急劇下降；上網(wǎng)形成“心癮”，失去自制能力等。在當前針對治理學生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的“災害”中，信息學教師該如何正確引導學生,將學生從對游戲的癡迷中“解救”出來，是目前信息學課堂急需解決的重要課題。

【關(guān)鍵字【關(guān)鍵字】游戲  網(wǎng)絡(luò)  信息學課堂  “疏、堵”

【正 

和人類的其它文明一樣，電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，伴隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)的日益普及，電腦及互聯(lián)網(wǎng)正在逐步改變著人們的生產(chǎn)和生活方式。然而，在給我們帶來方便、快捷的同時，各種負面作用也如影相隨，不僅病毒、黑客、非法入侵無時無刻地威脅著網(wǎng)絡(luò)的運行，垃圾郵件泛濫成災，形形色色的不健康信息嚴重影響著社會的安定團結(jié)，而且，學生因迷戀網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)游戲而廢棄學業(yè)者比比皆是，甚至因連續(xù)上網(wǎng)猝倒在網(wǎng)吧者也不時見諸報端。目前，我國的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站超過37萬個，用戶也已達8700萬，其中學生所占比例最大，達到了27.6%。許多青少年因為沉迷于上網(wǎng)而導致睡眠不足，上學時無精打采；在學習時腦海中浮現(xiàn)出電腦游戲畫面，以至精神難以集中，學習成績急劇下降；上網(wǎng)形成“心癮”，失去自制能力等。同時青少年精神狀態(tài)緊張、脾氣變得暴躁也是過度使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)引起的一個現(xiàn)實問題。

學生迷戀網(wǎng)絡(luò)及游戲，對課堂學習也帶來較大的負面影響，而首當其沖的是信息學課堂，因為信息學課堂是直面計算機的課堂，是直面互聯(lián)網(wǎng)的課堂，一些在假期里迷戀了網(wǎng)吧和游戲的學生，把機房看作網(wǎng)吧，一進機房就吵著上網(wǎng)，一打開電腦就想著游戲。這就給信息學教師帶來一個不可回避的問題：如何才能把學生吸引到課堂上來，從而順利完成自己的教學任務(wù)，打贏這場與游戲和網(wǎng)絡(luò)“生源”的生源爭奪戰(zhàn)。同時信息學課堂應成為正確引導學生充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，避免計算機和網(wǎng)絡(luò)的弊端的主陣地，信息學教師也責無旁貸地成為保護學生免受游戲和互聯(lián)網(wǎng)傷害的勇士。

本人就在信息學課堂教學過程中應采取的一些措施，結(jié)合自己的一些實際做法，談?wù)剛€人的一些觀點，與各位同行交流。

相傳遠古時代堯舜在位的時候，黃河流域發(fā)生了大水，堯帝派鯀去治水，鯀采取了“堵”的方法，結(jié)果治水九年，水患更加嚴重了。后來，舜派鯀的兒子禹去治水，禹改變了父親的做法，采取了“疏”的方法，開渠排水、疏通河道，把水引到大海里去，最后終于治服了水患。在當前針對治理學生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的災害中，應該以“疏”為主，以“堵”為輔，“疏”“堵”并用，結(jié)合思想教育，多管齊下，從而治理“網(wǎng)患”。

在“疏”的方面，宜采取以下措施：

一．      變革陳舊的教學方法。

陳舊的教學方法教學模式就是要么是把計算機交由學生，任學生玩去，要么是把計算機控制起來，教師自己一講到底。這兩種做法都是不可取的，在實踐中，我們推薦采取了如下教學模式：

1．         洋思模式。充分發(fā)揮學生的個人能動性，以課堂效果為評價課堂優(yōu)劣的主要標準，講練結(jié)合，從而提高課堂效率。

2．         任務(wù)驅(qū)動模式。把整堂課的內(nèi)容和要求，分解為不同的小任務(wù)，在學生完成一個個小任務(wù)，獲得了一次次的滿足感和成就感之后，不知不覺中完成了一堂課的教學任務(wù)。

二．      課堂上放置各種各樣的電腦書籍

學生間計算機水平的差異是客觀存在著的，優(yōu)秀的學生很快就完成了布置的教學任務(wù)，充沛的精力該怎樣被引導被釋放呢？我們在實踐中嘗試了在課堂上放置各種各樣的電腦書籍的做法，對這些優(yōu)秀學生，可以在完成教學任務(wù)的前提下，借閱自己喜歡的電腦書籍。在操作的過程中需要注意以下幾點：

1．         提前了解優(yōu)秀學生的愛好，有目的有方向的放置書籍。

2．         以入門書籍為主，因為畢竟學生的程度有限，又主要是以自學為主。

3．         做完作業(yè)后可以看。完成課堂教學任務(wù)是前提，只有高質(zhì)量地完成了教學之后，才可以看這些電腦書籍。

三．      學生自學新軟件

許多同一類型的軟件在操作方法、結(jié)構(gòu)功能以及圖形界面上具有一定的相似性，在講解課本的一些軟件時，適當?shù)刂v解一些類似的軟件，這樣既可以促進對課本軟件的理解，又讓學生學習一個新的軟件，學生會更有成就感。從另一方面說，研究學習一個新軟件，對學生的自學能力是一次極大的鍛煉，這正是目前提倡的“探究性學習”的重要內(nèi)容。例如，在學習WORD時，把WPS2000作為新的軟件供學生自學。在學習用幻燈片制作賀卡時，把其它很多的小型制作賀卡的軟件供學生自學。在鼓勵學生自學新軟件時，應注意以下幾個方面。

1．         提出要求，最好有說明或幫助，提示學生充分地有效的使用每一個軟件的幫助文件。

2．         保留學生作品，記錄學生學習過程，讓學生隨時都有一種成功的喜悅，一種創(chuàng)新感，一種成就感。這些隨時鼓勵著學生繼續(xù)學習。

3．         在信息學考試時，增加有關(guān)新軟件的內(nèi)容作為附加題，并在總成績之外設(shè)立附加分。

四．      大力開展信息學第二課堂

1．         開展第二課堂的目的是培養(yǎng)學生對信息學的興趣。興趣是最好的老師。一些學生對網(wǎng)絡(luò)及游戲癡迷，就是其興趣在此。如果認真地卓有成效地開展了信息學第二課堂，讓學生知道電腦中還有既有益又有用還好玩的東西，學生的興趣自然而然就會轉(zhuǎn)移到課程上來，例如可以開設(shè)電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)頁制作、程序設(shè)計、平面設(shè)計及全國計算機等級輔導等信息學第二課堂。

2．         開展第二課堂可以擴大學生的信息學視野，同時為其它學科的課程整合提供技術(shù)的保證。如高中的研究性學習，還如英特爾教學模式等，均會要求學生將自己的研究成果做成網(wǎng)頁、動畫等形式演示或表現(xiàn)出來，這就要求學生有較高的信息技術(shù)，要求有在信息技術(shù)方面出類拔萃的人才，而這些人才的培養(yǎng)，就必須大力開展第二課堂。

五．      保留益智類游戲，安裝學習類游戲。

這里所說的游戲決不是像網(wǎng)吧里的那些令一些學生癡迷的“傳奇”、“天堂”、“泡泡糖”等游戲，而是一些較小的益智游戲，學生在課余時間或第二課堂時間里需要放松一下時，玩一下既有利于智力和身心的發(fā)展又不至于上癮的游戲。如俄羅斯方塊、打字游戲、唐詩三百首等。

在“堵”的方面，宜采取以下措施：

一．      教學時使用多媒體教學軟件：如蘇亞星電子多媒體教室、賽思多媒體教室、洪恩多媒體教室等。課堂上一些不自覺的學生，總是想方設(shè)法地找游戲，從網(wǎng)絡(luò)上下載游戲，從而作業(yè)不能保質(zhì)保量地完成。在需要聽教師授課時，一些學生又不能專心聽講，在下面擺弄電腦。這時就要使用教學管理軟件，控制學生的計算機，或監(jiān)視學生的計算機。

二．      機房內(nèi)安裝網(wǎng)絡(luò)管理軟件：如網(wǎng)絡(luò)爸爸、美萍網(wǎng)管等，它可以有效地防止學生下載、聊天及瀏覽不健康的網(wǎng)頁。這樣能及時有效地制止學生的不良動機，阻斷學生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲及不良信息的途徑。

三．      及時清理計算機，及時刪除學生私自安裝的一些大型的游戲。

長期的、經(jīng)常的進行有關(guān)正確認識游戲和網(wǎng)絡(luò)的思想教育，占領(lǐng)學生的思想陣地。

一．      不斷進行正確認識游戲和網(wǎng)絡(luò)的教育，宣傳迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害性。

例如：宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》，把這些文件作為教學內(nèi)容補充到課堂中去。通過實際例子，告知學生沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性：①1999年，美國科羅拉多州哥倫比納高中18歲的中學生哈里斯和克萊伯德因沉溺于《雷神之錘》的虛擬世界中，迷失了心智。他們闖入校園，槍殺了12名學生和1名教師，并造成23人受傷，然后他們舉槍自殺。②2003年6月，兩位過度沉迷《俠盜獵車手》（以下簡稱GTA）系列游戲的美國少年覺得在游戲中的殺戮不過癮，于是在現(xiàn)實生活中，他們持真槍搶劫并殺人。受害者家屬在傷心之余對SCEI、以及研發(fā)GTA的Rockstar、發(fā)行游戲的Take-Two、販售游戲的Wal-Mart等提出巨額賠償訴訟。③2003年在我市的一個網(wǎng)吧中，16歲的少年胡某因玩暴力游戲時與另一少年發(fā)生口角，在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某火冒三丈，抽出防身刀具捅向?qū)Ψ叫乜冢瑢е率芎θ水攬鏊劳?。④上海市少年管教所的一位干警說，管教所里幾乎所有的少年都曾經(jīng)迷戀暴力、兇殺、恐怖、色情文化作品，前些年是書籍，接著是錄像、電影，隨之就是電腦游戲。不少人對其中的情節(jié)羨慕不已，進而在現(xiàn)實中刻意模仿直至犯罪。 ⑤2002年4月17日，一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的南昌高三學生在南昌市船山路上的“輝榮網(wǎng)吧”里玩游戲時因心理過度緊張、激動而猝死。今年3月6日，一年僅31歲的青年男子郝某在墜入《傳奇》深淵，與《傳奇》大戰(zhàn)3個月后，在成都戰(zhàn)旗東路1號的超凡網(wǎng)吧猝死。

二．      時刻進行愛國主義教育：

1．         游戲類軟件的開發(fā)是一種產(chǎn)業(yè)。我國在這方面還比較落后，目前中國游戲產(chǎn)業(yè)的命脈被把握在了韓國、日本、歐美廠商的手中?，F(xiàn)在，中國的教育界開始行動了，國內(nèi)終于有了游戲?qū)W校，個別大學開設(shè)了游戲制作課程，也許不用多久，游戲制作也將會是熱門專業(yè)。不過我們也發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)游戲教育還只是剛起步，各種專業(yè)都局限于游戲開發(fā)中，還未涉及游戲運營等相關(guān)領(lǐng)域。不過值得說明的是首先要在學生階段打好基礎(chǔ)，只有在掌握有關(guān)計算機的理論和技能之后，才能為中國游戲產(chǎn)業(yè)貢獻力量。

2．         目前中國的軟件業(yè)的發(fā)展還很落后，在國民經(jīng)濟的許多方面都落后于中國的印度，卻經(jīng)過僅僅10年的發(fā)展，其軟件業(yè)就雄踞全球第二，把日本和歐洲遠遠甩在后面。

3．         2002年9月28日，擁有全部自主產(chǎn)權(quán)的中國第一款通用中央處理器“龍芯”1號問世，“龍芯”1號主頻為266兆赫，達到1997年國際水平。

4．         今年4月18日，“龍芯二號” 在北京人民大會堂正式發(fā)布?！褒埿?號”是我國自主研制的可用于桌面和筆記本電腦的通用CPU，其主要應用目標是Linux桌面電腦、安全服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)防火墻等?！褒埿径柕男阅芟喈斢谟⑻貭朠3,全面超過威盛?！? 龍芯二號采用0.18微米的工藝，實現(xiàn)主頻500MHz、SPECCPU2000測試分值超過300的64位通用處理器芯片，是 “龍芯一號”實測性能的10到15倍。此外，根據(jù)中科院計算所的測試，龍芯二號的樣機能夠運行完整的64位中文Linux操作系統(tǒng)，全功能的Mozilla瀏覽器、多媒體播放器和OpenOffice辦公套件，具備了桌面PC的基本功能。