九月金秋，第２４個教師節(jié)踏著輕盈的步子走來。人們以各種方式向廣大教育工作者致以節(jié)日的問候和衷心的祝賀。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年乃至全部的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人?！?br />    為了樹立“尊師重教”的良好風(fēng)尚，提高教師地位，１９８５年１月２１日，第六屆全國人大常委會第九次會議確定，每年９月１０日為中國教師節(jié)。每年的金秋時節(jié)，大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校都充滿了節(jié)日的氣氛。二十年來，黨和政府頒布了一系列有關(guān)政策法規(guī)，尊師重教已在全社會蔚然成風(fēng)，舉國上下從未有像今天這樣重視教育和尊重教師。教育和教師在我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中處于明顯舉足輕重的地位。
    尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。從一代宗師蔡元培，到著名教育家葉圣陶，到人民教育家陶行知……過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有具有歷史責(zé)任感的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我國１０００多萬的教師隊伍，承擔(dān)著世界上最大規(guī)模的２億基本教育人口的教育和教學(xué)，他們肩上扛著科教興國的大梁，寄托著民族振興的希望。
    無論歷經(jīng)怎樣漫長的歲月，在學(xué)生的心目中，老師都是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。他們用自己的青春，在黑板上書寫著一首不倦的詩。
    從小到大，我們都有多年的求學(xué)生涯，在這多年中的每一個坎坷，每一個進(jìn)步，每一次跌倒，每一次成功，無不伴隨著老師悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助。泰戈爾有一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。而我們的心，也在老師堅定的目光中找到了愛和信仰，找到了勇氣和力量，找到了知識和理想的天空！
    從此后，無論面對和風(fēng)艷陽，無論遭遇雨驟風(fēng)狂，我們因老師的關(guān)愛而溫暖、而挺立、而智慧、而堅強；我們的人生也因這份濃濃的師生情誼而豐厚、而富有、而深遠(yuǎn)、而歡暢。
    老師是梯，以偉岸的身軀托著年輕而稚嫩的雙腳一步步向上登攀；老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮探索成材的道路；老師是船，以乘風(fēng)破浪之勢將無數(shù)學(xué)子載向知識和能力的光輝彼岸。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋夜丹。是老師啟迪我們真正領(lǐng)會了萬千世界的寬廣與博大，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花；是老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦！
    他們堅守著一個個神圣的崗位，為一片片心田不知疲倦地勞作，將生命之樹深深扎根在我們心中；他們是我們開始成長時的第一個臺階，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；在他們的指引下，我們看到了天有多高，地有多深，理想可以有多遠(yuǎn)大！
讓智慧撥響每根心弦，讓正義占據(jù)每顆心靈，讓歡樂溢滿每一張笑臉，用輝煌鑄造每一個人生。
    而這，正是他——春蠶的絲，紅燭的淚，園丁的夢……
    刻在石頭上的名字未必就能流芳百世，而老師的名字，卻深深雕刻在每一個學(xué)生的心靈……他們默默無聞，教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的大江南北、四面八方。當(dāng)學(xué)生們鷹擊長空、建功立業(yè)時，我們的老師只是帶著欣慰，帶著滿足，默默地站立在花叢中微笑。春蠶用吐出的銀絲，作為丈量生命價值的尺子；盛開的桃李，就是對老師最高的評價。
    ９月，這是一個收獲的季節(jié)，回報的季節(jié)，感恩的季節(jié)，懷念的季節(jié)。讓每一寸、每一縷的感激，在這個美麗的日子，都化為點點滴滴的思念……
    年年歲歲花相似，２０多年來，每年的教師節(jié)，不斷增加著教師這一稱號在人們心中的分量。
    師恩如山，高山巍巍，使人敬仰；師恩似海，大海浩瀚，是包容是力量。時代在變，教師的內(nèi)涵也在變。今天，作為知識的傳遞者，道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者，當(dāng)代教師更有自己的理想追求，有自身的理論武裝，有自覺的職業(yè)道德，有高度成熟的技能技巧，有稱為人師、愛崗敬業(yè)的風(fēng)范；更多地實現(xiàn)由“教書匠”向教育家的轉(zhuǎn)變，為科教興國，實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化展現(xiàn)出更加亮麗的風(fēng)采。
    我們由衷地謳歌和贊美光榮的人民教師；我們熱烈地祝賀教師節(jié)，這一神圣的節(jié)日，永遠(yuǎn)的節(jié)日。