為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國“五五”普法規(guī)劃要求，根據(jù)市“法治合肥”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際，我校根據(jù)上級文件精神制定如下實(shí)施方案，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
       一、領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組  長：張士濤
副組長：李屏寅
組  員：邱桂華、趙喜成、劉曉蘭、馬龍飛、羅培學(xué)、楊云
      二、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十七大”和省、市委全會精神，廣泛開展“法治合肥”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步增強(qiáng)我校廣大師生員工特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的法制觀念，努力做到校黨委依法執(zhí)政、依法執(zhí)教、師生知法守法、校園和諧穩(wěn)定。
（二）工作目標(biāo)：深入開展教育法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，扎實(shí)推進(jìn)依法治教，依法治校工作，鞏固和深化依法治理成果，維護(hù)社會主義公正，為促進(jìn)合肥教育又好又快發(fā)、構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。
       三、工作任務(wù)
（一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高依法執(zhí)政能力。進(jìn)一步增強(qiáng)我校法治觀念，推進(jìn)科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政，切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍法治教育的制度化、規(guī)范化建設(shè)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要模范遵守憲法和法律法規(guī)，在憲法和法律范圍內(nèi)活動，努力提高黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的法治化管理水平。
（二）從我校實(shí)際出發(fā)，對現(xiàn)有的制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，按照學(xué)校內(nèi)部決策和公布程序，即時(shí)做好校內(nèi)制度的廢止、修訂和制訂工作，使學(xué)校工作的方方面面都有法可依、有章可循。
（三）推進(jìn)依法管理，以建設(shè)服務(wù)型、法制型、效能型和廉潔型教師管理隊(duì)伍為目標(biāo)，著力轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高效能形成權(quán)責(zé)一致、分工合理、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有利的教育行政管理體制。
（四）加強(qiáng)教育法治建設(shè)。我校要轉(zhuǎn)變以往的管理理念，依法治校，要認(rèn)真制定推進(jìn)依法治校的工作規(guī)劃和目標(biāo)，明確校內(nèi)職能機(jī)構(gòu)、工作崗位的職責(zé)與任務(wù)，形成各司其職，各負(fù)其責(zé)，全方位推進(jìn)依法治校的工作格局。
（五）加強(qiáng)法治宣傳教育，突出學(xué)習(xí)宣傳憲法，牢固樹立憲法意識，廣泛宣傳《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《合肥市中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等有關(guān)教育法律法規(guī)。深入開民法制理念教育，推進(jìn)青少年學(xué)生法制素質(zhì)教育，并充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制并重，不斷加強(qiáng)以教師的法制教育，拓寬宣傳領(lǐng)域、創(chuàng)新宣傳形式、增強(qiáng)宣傳效果，全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)，開成自覺學(xué)法、守法、用法的氛圍。
（六）維護(hù)學(xué)校和諧與穩(wěn)定發(fā)展。進(jìn)一步完善教師申訴制度、依法公正制度、公平解決教師與學(xué)校的爭議，切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益。完善學(xué)校保護(hù)機(jī)制，依法保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，健全學(xué)生申訴制度，規(guī)范學(xué)生申訴程序，完善學(xué)生申訴機(jī)制，切實(shí)保障學(xué)生申訴的法定權(quán)利。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，有針對性的制定本單位的應(yīng)急工作預(yù)案，實(shí)行重大糾紛領(lǐng)導(dǎo)包案制，及時(shí)化解學(xué)校矛盾糾紛，防止惡習(xí)性事件和群體性事件發(fā)生。
（七）健全監(jiān)督體系。充分發(fā)揮社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督的作用，真正做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法要追究，維護(hù)我校全體師生員工的合法權(quán)益，為此我校專門成立督查辦。
       四、工作要求
（一）高度重視切實(shí)提高認(rèn)識，要切實(shí)作為“一把手”工程納入年度計(jì)劃，各學(xué)部實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把創(chuàng)建工作列入重要議事工程，統(tǒng)一規(guī)劃部署、明確目標(biāo)要求，使“法治合肥”創(chuàng)建活動成為引導(dǎo)和促進(jìn)廣大師生和各部門工作人員學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念的重要載體。
（二）健全工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校各部門明確具體辦事人員，負(fù)責(zé)本單位創(chuàng)建活動的組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)督促，定期召開會議，研究決定本單位的創(chuàng)建工作的重大事項(xiàng)，協(xié)調(diào)解決工作中的重大問題。
（三）加強(qiáng)監(jiān)督考評，加強(qiáng)校黨委監(jiān)督檢查力度，不定期對各部門創(chuàng)建活動開展情況進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果作為考評依據(jù)，確保“法治合肥”創(chuàng)建活動在我校扎實(shí)推進(jìn)取得實(shí)效。
（四）抓好輿論，在全校范圍內(nèi)大力宣傳“法治合肥”創(chuàng)建活動的目標(biāo)、任務(wù)和重要意義，動員全體教職員工積極、主動的參與創(chuàng)建活動，營造持久、濃厚的輿論氛圍。充分利用廣播、板報(bào)、櫥窗、局域網(wǎng)等方式加強(qiáng)宣傳，激發(fā)廣大師生參與創(chuàng)建活動的積極性。
       五、工作措施
（一）突出重點(diǎn)穩(wěn)步推進(jìn)，對問題集中整改，再者規(guī)范行為。對各自管理的對象、形象、形為等作出具體規(guī)范。
（二）大力抓好培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高我校教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平。
（三）樹立典型，抓好示范。要著眼于培養(yǎng)亮點(diǎn)，抓好示范點(diǎn)的創(chuàng)建工作，樹立典型，總結(jié)推廣，有計(jì)劃的打造一批一流標(biāo)準(zhǔn)的依法治校的示范單位。
（四）營造氛圍，各單位要選擇適當(dāng)?shù)奈恢媒⒎ㄖ茝V角，法制教育宣傳欄，利用板報(bào)、班會、升旗儀式等多渠道宣傳普法活動。
      六、實(shí)施步驟
第一階段準(zhǔn)備階段，自接到上級部門通知之日起至九月底，全校范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)建活動的調(diào)研，并制定創(chuàng)建工作實(shí)施方案。
第二階段啟動階段，2009年9月20日學(xué)習(xí)宣傳“法治合肥”創(chuàng)建工作決定和實(shí)施方案，安排部署工作營造創(chuàng)建氛圍。
第三分階段組織實(shí)施階段，2009年10月至2010年8月，各單位根據(jù)創(chuàng)建實(shí)施方案結(jié)合本單位實(shí)際，全面組織實(shí)施，大膽探索，積極實(shí)踐，創(chuàng)造性的開展“法治合肥”創(chuàng)建活動。
第四階段總結(jié)考評階段，在組織實(shí)施期間，不定時(shí)接受學(xué)校督查組的抽檢，并隨時(shí)做好對各單位的糾表工作，獎優(yōu)罰劣，對創(chuàng)建活動中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
       綜上所述，通過以上制度的落實(shí)，光華學(xué)校一定會成為全市依法治校的典范，成為合肥市關(guān)于開展“法治合肥”創(chuàng)建活動的楷模。